12月16日，2023年暨南大学外语学科及一流专业建设圆桌会议在暨南大学校友楼4楼会议厅顺利召开。暨南大学党委副书记夏泉教授，中国人民大学首都发展与战略研究院副院长、“杰出学者”特聘教授郭英剑，北京外国语大学研究生教育督导委员会副主任、英语学院郭棲庆教授，湖南师范大学外国语学院院长曾艳钰教授，广东省优秀社会科学家、华南农业大学外国语学院院长黄国文教授，华南理工大学教育部印度洋岛国研究中心主任钟书能教授，中山大学国际翻译学院院长、外国语学院院长常晨光教授，中山大学外国语学院副院长王勇教授、华南师范大学外国语言文化学院院长谷红丽教授、华南理工大学外国语学院院长朱献珑教授应邀出席会议，并做了精彩的主题演讲。

   暨南大学外国语学院院长蒲若茜、党委书记陈文举、翻译学院院长兼外国语学院副院长梁瑞清、外国语学院副院长汤琼、王进、朱红强及师生100多人参会。会议旨在推动“双一流”建设，实现外国语言文学学科及外语专业的“内涵式”发展，深化外语教学研究和外语专业建设等方面的改革。

暨南大学党委副书记夏泉教授致辞

   在开幕式上，暨南大学党委副书记夏泉教授向来自各高校的外国语学院院长和外语专家们表示热烈欢迎，介绍了暨南大学的历史传统、独特使命、人才培养和学科建设等方面的成就，重温了习近平总书记视察暨南大学时的殷殷嘱托。他希望与会专家为暨南大学外语专业建设把脉问诊，为促进外语专业和学科建设发展建言献策，推动暨南大学外语学科及一流专业迈上新台阶。

   蒲若茜院长介绍了暨南大学外国语学院的深厚历史、系部及专业设置、学科特色和发展概况。她说，本次圆桌会议的目的在于搭建外语学科的交流平台，云集名家，集思广益，立足暨南与当下，着眼全国与未来，共商外语学科发展大计，探索外语学科与一流专业建设相结合的有效路径。

暨南大学外国语学院院长蒲若茜教授致辞

     本次会议由暨南大学外国语学院举办。开幕式由学院党委书记陈文举主持。

暨南大学外国语学院党委书记陈文举主持开幕式

    中国人民大学郭英剑教授从人工智能的最新产品ChatGPT谈起，结合美国专业调查及中国专业发展情况，引用系列文章探讨其对外语专业及人才培养的思考。郭英剑教授指出，在中国的语境下，在课程思政的背景下，应牢记外语专业的荣耀。针对“外语教育：培养什么样的人？宗旨何在？”这一问题，他指出“外语专业，要培养的是——跨文化跨学科复合型国际化的外语人才”，学好外语至关重要，讲好中国故事至关重要，讲好全球故事至关重要。

中国人民大学郭英剑教授发言

   华南理工大学钟书能教授以华南理工大学外国语学院“商务英语专业”为例，探讨本科专业建设对学科建设的推动作用。通过介绍华南理工大学商务英语专业在一流课程、优秀教材、教学成果及教改项目上的卓越成绩，钟书能教授强调，专业建设是基础性工作，必须久久为功；同时，专业建设的成果也是学科建设的核心。专业建设与学科建设往往是互为因果的关系，甚至可以说专业建设对学科建设具有关键性的推动作用，必须下大力气搞好本科专业建设，练就“功成不必在我，功成必定有我”的定力与气度。

华南理工大学钟书能教授发言

   北京外国语大学郭棲庆教授针对目前外国文学教学与研究中存在的几个问题，结合个人多年从事外国文学尤其是英美文学教学和研究的体会提出了个人的思考。他指出，外国文学实质上就是外国语言文学的一个跨学科的学科，其涵盖领域广，内容丰富。目前，我国外国文学研究活跃，百花齐放，百家争鸣，理论创新，方法创新，视角多维，研究成果层出不穷，但仍存在部分需要解决的问题。基于此，他认为目前在外国文学的学习与研究中有6个“需要”：一、需要进一步提高对外国文学学习与研究的地位、意义、价值的认识；二、需要有进得去、出得来的两种内外视角；三、需要有历史和现代两种意识；四、需要明确对理论研究和文本研究两种关系的认识；五、需要认真思考对后现代作家和作品本质的认识；六、需要进一步提高论文质量。

北京外国语大学郭棲庆教授发言

   华南农业大学黄国文教授围绕着外语学科发展与一流专业建设展开讨论。他首先指出外语学科建设要基于学科及学校类型，学科定位、规划及建设等条件，并展开了对于“作为专业的外语”与“作为工具的外语”的讨论，最后提出外语学科的出路在于以下四点：一、减少“外语”专业的设置；二、加强公共外语的研究和教学，尤其是要结合学生的专业及需求；三、逐步移动教学的重心；四、将“四新”对教师的要求视为挑战和机遇。

华南农业大学黄国文教授发言

   华南师范大学谷红丽教授表示，新文科理念为外语学科的创新发展带来新思路，并探讨了“固本”与“创新”、“共性”与“特色”的关系，为避免同质化建设，外语学科应该立足各自院校特色，确定学科发展方向。她介绍说，华南师范大学外语学科依托学校师范特色和学院传统优势学科方向，以外语教育技术系列特色课程和凸显师范特色的实践课程建设为重要抓手，力图实现跨学科发展和三全育人目标，促进外语人才培养质量提升。

华南师范大学谷红丽教授发言

   暨南大学蒲若茜教授通过介绍暨南大学外语学科的历史沿革、人才培养、课程建设、以及国际化路径，阐述了“外语学科发展与人才培养的守正与创新”。她回顾了暨南大学外语学科的发展演变，介绍了暨南大学“侨校+名校” 的特色发展战略，以及在人才培养、课程建设、国际化人才培养方面取得的诸多成效。她表示，外语学科发展要结合实际需求，更新课程内容，采用多元文化交流和实践应用，以实现外语教育与国际化人才培养的双重目标。

暨南大学蒲若茜教授发言

   湖南师范大学曾艳钰教授以湖南师范大学举办的两次学术会议以及湖南师范大学设立的“乡村外语教育实践基地”为例，阐释了中国式现代化背景下外语学科所面临的新使命——服务国家战略。她介绍了湖南师大通过振兴乡村教育将理论联系实际，同时在国际传播能力建设方面，利用人工智能技术手段助力国际传播的精准化。她强调外语教育要服务国家战略需求，推动文化交流，培养国际化人才，同时促进外语学科自身改革与发展，以适应全球化时代的教育要求和挑战。

湖南师范大学曾艳钰教授发言

   中山大学常晨光教授指出，国别和区域研究成为外语学科新的增长点，对促进学科转型发展、更好服务国家战略无疑具有重要意义。他以中山大学国际翻译学院为例，详细阐述了中山大学在国别和区域研究方向的转型，从人才培育、科学研究、人才引育、社会服务等方面，介绍了中山大学在国别和区域研究全方位的创新和改革。他强调，外语学科积极发展国别和区域研究，能更好服务国家战略，也是学科本身继续健康发展的需要。

中山大学常晨光教授发言

   华南理工大学朱献珑教授通过介绍国别和区域研究的发展历程、学科定位以及华南理工大学在国别和区域研究的创新实践，阐述了如何在外国语言文学的学科架构下，坚持继承与创新、交叉与融合、协同与共享的新文科发展理念，将先有知识体系与区域国别研究有机融合，培养复合型专业背景的“国别通”“领域通”“区域通”人才。他指出，持续提升外语学科服务国家战略与社会需求的能力，成为新时代外语学科发展的应有之义。

华南理工大学朱献珑教授发言

   中山大学王勇教授通过生活中的语言案例引入，指出《语言学导论》属于外语专业核心课程，对构建学生的知识结构，特别是熟悉中外语言文化知识，提高学生的语言文化意识和思辨能力，培养专业能力具有重要作用。该课程对于培养学生的语言自信、文化自信，同样具有重要意义，这也是“中国情怀和国际视野”的重要方面。他强调，《语言学导论》课程中可以通过教材建设、课堂教学和语言理论建设等途径培养学生的语言自信、理论自信和文化自信。

中山大学王勇教授发言

   在自由交流环节，各位专家对现场师生提出的问题进行了详细的解答，共同探讨了外语学科和一流专业建设的未来之路。

自由交流环节

   在闭幕式上，暨南大学朱红强教授对各位专家的精彩演讲表示感谢，他表示今天的一系列精彩报告为暨南大学外语一流专业建设的发展指明了方向。

暨南大学外国语学院副院长朱红强主持闭幕式

   本次会议以“外语学科及一流专业建设”为主题，汇聚知名学者，凝聚各方智慧，共同探讨外语教学研究和外语专业建设改革，同时希望致力于推动外国语言文学学科在服务“一带一路”、“中国文化走出去”等国家重大战略需求中发挥更大作用。