11月8日晚7点，我院特邀国际著名语音学专家Dafydd Gibbon教授在第二文科楼100教室同2016和2017级语言学专业学生进行了一次讨论会。期间，Dafydd Gibbon教授解答了同学们对韵律学的疑惑。

讲座过程中，Dafydd Gibbon教授与在场学生一起探讨了九个问题。第一，关于韵律学中英语与普通话的异同点。Dafydd Gibbon教授认为其主要异同点应当从音节结构和词语结构两方面进行考量。例如，普通话发音较短，英语则由于前缀、后缀的存在导致发音相对较长。这样的长短对比也导致了两种语言的结构不一，普通话节奏单一且稳定，如同跑步，然而英语的节奏则颇为复杂，如同跳舞。另外，两种语言在强调语句成分时所使用的声调、语调系统也是截然不同的。第二，关于韵律学在说话者与听话者之间所起到的作用。Dafydd Gibbon教授以自己的声音为例说到，仅仅从一个人的声音中，听话者就能接收到许多信息。譬如，性别、年龄、地域、情绪、说话态度等等。第三，关于句法域与韵律域的关系问题。Dafydd Gibbon教授谈到、在正式演讲中，或者只是朗诵一个读本时，语法、句法和韵律之间的联系都十分紧密，这是因为韵律学能够反映特定情况下的某些特定句法结构。这也涉及了一些音系学的内容，比如说音调的转变、话语过程中的停顿。但是，这些联系不如韵律学与语义学之间的联系那般重要。第四，关于如何用Praat区分成年人与小孩的韵律。Gibbon教授认为，人们能够从其他角度对这一区别进行区分，这样的研究可以不用Praat。譬如，由于小孩的是声带比成年人的短，所以小孩的声音普遍比成年人高。第五，关于如何使用Praat分辨一个句子的韵律域。教授答到，这一问题是Praat做不到的。Praat可以解释语音特征、旋律等，它可用于识别语音特征，但不可以识别语法特征。第六，关于Praat的使用细节。在场同学问到，是否可以在Praat的一个小窗内对两个音轨进行同步比较。Dafydd Gibbon教授给出了答案，他说，虽然Praat不能在一个小窗内比较两组音轨，但是针对此类研究，可以通过同时运行两个小窗来解决问题。第七，关于如何用韵律学知识分析诗歌。Dafydd Gibbon教授答到，分析一首诗歌的角度是多种多样的，韵律学也是其中之一，并且，韵律学一词本身就有其文学内涵。分析文学作品可以从节奏、韵律等多方面入手。第八，关于韵律学如何解决交际过程中的潜在歧义问题。教授认为，歧义问题更多是与语境相关的，而不是韵律。对歧义的了解必须建立在语境知识之上。当然，语义歧义也是可以用韵律学进行某些分析的。第九，关于韵律学对人们理解语法有什么影响的问题。Dafydd Gibbon教授从几个方面解答了这个问题。在书写方面，韵律学与标点符号挂钩，譬如逗号，句号，或者问号；在演说方面，韵律是随机的，人们可以使用许多不同方式对同一句子进行发音诠释；在教学方面，在一个特定的句子中，不同的重音或旋律等因素能够有效地帮助人们学习与理解这个句子。

此次讨论解决了同学们的疑惑，丰富了同学们有关音系和韵律的知识，开拓了韵律分析的视角，使在场同学都受益匪浅。

                                                       （曹泽宇 供稿）