6月16日下午三点，由英语语言文学教研室和跨文化与翻译研究所主办的“诗歌汉译英”讲座在第二文科楼200室拉开帷幕，我院詹乔、程佳和康燕彬三位老师受邀主讲，讲座由朱湘军老师主持，我院部分教师与研究生参加讲座。讲座伊始，詹乔老师以“诗歌的三大特点”提问导入话题，详细阐释了节奏、韵律和意象要素，随后，介绍了自由诗、无韵体及诗歌的主要表现手法；在诗歌赏析部分，詹老师朗诵并从措辞、结构、韵律、意境等方面简要分析了现代美国“诗歌之父”Walt Whitman的 I Hear America Singing，英国现代派诗人Ted Hughes的The Thought-Fox；在诗歌英译部分，以我校原外语系教授谭时霖英译的陶渊明《饮酒》（其五）和Selwyn Pritchard教授英译的李煜《虞美人》为例，詹老师深入浅出地介绍了诗歌汉译英的方法与技巧，争取做到形式上的变通、思想感情上的融通与深层文化上的沟通。
       接下来，康燕彬老师让同学们翻译了三篇风格各异、文体不同的诗歌；以这三首诗歌为例，康老师引入对Emily Dickinson的诗歌研究分析，从词语、意象和形式着手，她阐述了Dickinson诗歌的特点，也教给大家进行诗歌翻译的实用方法；此外，康老师还引用了诗歌中英互参的多个例子，通过对比，给在场师生带来更为直观的翻译认识；最后在音乐的背景声中，康老师借用钱钟书先生的“东海西海，心理攸同”来强调译者应该关注汉英思维差异，积累地道英文表达，激活汉英文学间恰当的互文联系，平衡汉英共通及差异，寻求个性表达。
       一诗夜与晨，尽诉古今韵。程佳老师以R.S. Tomas的Night and Morning为序，把大家一同领进了诗中的自由意境，她指出诗歌英译也需要注意转换问题，注重格律以及诗体的对应，若原诗为自由体，则应按自由体去译，反之，若为格律诗，则需要守住其形其意；随后，程老师将话题落到古体诗的翻译上，并举出《如梦令》和《鹿柴》的各种英译版本，谈到中文古体诗词中以意象装裱意境的目的，逐步挖掘出诗人想要表达的真实感情才是翻译的所在。因此她强调，英译古体诗，一定要以意境为先，再以形式补足。另外，程老师建议同学们，翻译诗歌之时，必须做到多看多读，参考风格相似的英汉诗词，以丰富自己的“库存”，这样下笔时才能胸有成竹。
        本次讲座系统全面，条分缕析，为听众带来思想和艺术上的双重享受与熏陶。师生们在活动的参与过程中，不仅扩展了阅读视野，还潜移默化地提高了审美能力与自身修养。讲座结束后，大家表示受益匪浅，意犹未尽，并期待下次诗歌讲座活动。

（供稿：柯伊蔓、何梓健、颜晓芳）