近日，由外国语学院教师团队编写的《区域国别与跨文化沟通教程》（An English Coursebook on Area Studies and Intercultural Communication）由中国外文局华语教学出版社正式出版发行。教材由外国语学院院长蒲若茜、大学英语教学部主任彭帆担任主编，大学英语教学部多位老师担任副主编和编者，团队协同一心，攻坚克难，在短短半年时间里高效完成教材的选题策划、内容编写与多轮修订打磨，以过硬的学术功底和高度的责任担当，保证了教材如期出版。该教材的出版是我院服务学校人才培养方案改革、落实跨文化交流核心素养课程建设的重要成果。

教材以“认识世界的视角”为切入点，引导学生树立开放包容的文化态度，培养审慎判断、尊重差异的跨文化思维方式。全书由绪论与九个区域单元构成：每个单元先从“区域概况与国家概览”入手，建立基本认知框架；继而通过“文化阅读”深入细部肌理；再借助“跨文化镜头与工具箱”和“盲盒案例分析”，将所学落实到具体的交往情境之中；最后在“中国与世界”板块回归学习者自身处境，引导学生思考中国与所在区域之间的理解与合作。内容涵盖亚洲、欧洲、美洲等九大区域及其代表性国家的历史文化、社会现实与跨文化沟通案例，兼具语言学习、区域国别知识普及与跨文化思辨能力培养三重功能。教材语言难度适中，适用于英语水平中级及以上的学习者。

根据学校最新印发的《暨南大学关于制（修）订 2026 级全日制本科专业（含辅修学士学位）人才培养方案的指导性意见》，学校通过构建模块化、特色化的通识教育核心素养课程群，重塑通识教育，打破学科壁垒，实现跨领域知识融通，着力培养兼具家国情怀与国际视野、数理逻辑与人文素养、跨文化沟通与创新精神的未来人才。其中，“跨文化交流”核心素养课程群下新设的《区域国别与跨文化沟通》课程（2学分，面向全校全部专业学生）即以本教材作为指定教材。教材编写工作紧密对接了学校人才培养方案改革需求，是我院服务学校通识教育核心素养课程建设的直接体现。

该教材的出版发行，填补了国内区域国别与跨文化沟通类通识教材建设方面的空白，为高校各专业学生系统提升国际视野与跨文化沟通能力提供了专门化、体系化的教学支撑，也为学院外语学科与区域国别研究的深度融合探索了新路径，将进一步助力高校通识教育课程体系建设与国际化人才培养。

文  彭帆

初审  李洪

复审  王进

终审  蒲若茜  陈文举