12月21日上午，香港理工大学陈思博士受邀来到暨南大学石牌校区南海楼338教室，开展了一场内容丰富的跨学科学术报告，主题是“机器人引导粤语自闭症儿童的言语韵律训练及情感识别”。本次活动由外国语学院与暨南大学附属第一医院康复科联合组织，旨在推进语言学与康复医学的交叉融合。参与人员有外国语学院及信息科学技术学院部分师生，附属第一医院及其他单位的语言康复医生等。

活动前，陈思博士在陈卓铭教授的陪同下，来到我校附属第一医院康复科，深入了解语言障碍诊断及语言康复训练的临床现状，深入了解临床实际需求，为后续跨学科合作奠定实践基础。

在交流中，陈思博士以粤语自闭症儿童为研究对象，探讨了“韵律”在情绪识别与社会沟通中的关键作用。她指出，韵律是传递情绪的重要声学线索，而在粤语等声调丰富的语言中，情绪表达与词汇声调叠加，解码难度更大。这为语言学研究提供了新的视角：沟通不仅是语言文字的表达，更是声学线索的感知与整合。

讲座中，陈思博士进一步介绍了如何借助新型社交机器人Furhat开展韵律感知训练。该机器人集成了人工智能对话技术和面部表情技术，具备较高一致性和可重复性，能根据学习者反应动态调整语言训练难度，有效降低社交焦虑，提升训练参与度。这一技术路径，为语言学理论转化为可操作的训练方案提供了新思路。

此外，研讨还延伸到语用理解层面，如反语加工中的韵律线索利用与预测能力。团队未来计划通过情境化训练与机器人辅助，进一步优化干预语言障碍人群的言语交流策略，提升沟通信心。

此次交流以“临床需求—跨学科研究—学术成果转化—实际应用落地”为主线，展示了语言学与康复医学、人工智能相结合的研究路径及成果转化方案。 

图/文：陈卓铭 宋开颜

责编：胡婧康

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