个人简介

苏朗笛，暨南大学外国语学院2024级日语笔译专业硕士研究生，师从李莉薇教授。本科毕业于中南民族大学日语专业，凭借过硬的专业素养，以专业排名第一的优异成绩获得推荐免试资格，并在推免考核中脱颖而出，以综合成绩第一名的佳绩成功保研至暨南大学。研究生阶段，她延续卓越本色，总绩点4.2/5.0，课程平均分92分，学业成绩稳居专业榜首；学科竞赛方面，屡创佳绩，获“外研社·国才杯”全国大学生外语演讲比赛国赛铜奖等各级赛事奖项4项；此外，她还积极投身专业实践与跨文化志愿服务，展现出优秀的综合素养与高度社会责任感。凭借扎实的专业能力与全面的发展表现，获评2025年度研究生国家奖学金。

思朗识明，学以溯源

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”

在学习方式上，苏朗笛始终把兴趣和问题意识放在首位。在她看来，语言学习是长期反复、不断积累的过程，她并不刻意追求某种特定的高效方法，而更习惯于在解决具体问题的过程中前进。完成练习或课程任务时，她总在达到基本要求之后主动“再多走一步”，思考同一问题是否还存在多元切入角度，将同类问题归入统一逻辑链条，逐步构建专属知识网络，而非停留在复述既有结论的表层。

这种以问题为导向的延伸思考，在她撰写中日翻译史课程论文时体现得淋漓尽致。当课堂讨论聚焦于日语中的翻译词与翻译现象时，她敏锐察觉到，中日两国虽同用汉字词，却在引进与吸收外来知识时走出了不同的路径。带着这一疑问，她主动围绕同一汉字词，系统梳理其在中日两国的翻译演变脉络，并尝试从中探索两国学者面对外来概念时采取的不同态度与策略。这样的延展思考不仅让她对课程内容形成了更立体的认知，更逐步养成了从语言现象回溯知识背景的深度思考习惯。

她认为，学习的要义在于形成专属的独立思考体系。无论接触何种理论或语法点，她从不止步于被动接受，而是主动追问其产生背景、核心逻辑与适用边界，在反复探究“为什么”的过程中深化理解。正是这种以思促学的学习哲学，让苏朗笛在持续积累中构建起扎实而灵活的知识体系，打下坚实的专业基础。

以赛砺技，知行合一

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

丰富的竞赛与实践经历，成为苏朗笛将语言理论转化为实战能力的试炼场。研究生期间，她积极参与学科竞赛，在“外研社·国才杯”全国大学生外语演讲比赛中获得国家级铜奖、在第七届“儒易杯"中华文化国际翻译大赛（中译日组）、“中西部外语翻译大赛”、第二届“中国故事大赛·双语中国"全国大学生外语翻译大赛等省部级重要竞赛中屡获殊荣，在“以赛促学”的道路中不断打磨语言表达与跨文化沟通能力。

谈及最令其受益深远的竞赛突破，她回想起了本科时期某次作文大赛中指导老师的关键点拨：写作需树立强烈的“对象意识”——面对不同文化背景的读者，表达的视角、逻辑与策略需做出针对性调整。这一启示深化了她对语言运用的认知，“为目标读者而译”也成为她在翻译实践中的重要准则。

她以赛场与职场为试金石，持续检验并深化这一意识。在实习期间，她负责实习单位日本市场运营资料的本地化工作，通过深入调研，精准把握日本用户的阅读习惯与审美偏好，再针对性调整语言表达逻辑与呈现形式；参与网络小说出海翻译项目时，先沉下心揣摩原作的风格调性，同时洞察日文读者的阅读心理，再逐字打磨译文，让译文既保留原作的精神内核，又能引发日本读者的情感共鸣。每一次实战历练，都是对“对象意识”的迭代升级，也推动她从一名优秀的语言学习者，稳步成长为兼具专业素养与市场敏感度的预备译者。

跨界视野，服务未来

“不谋全局者，不足谋一域。”

面对翻译行业的快速演变，苏朗笛有着清醒的认知与前瞻的规划。她深知，纯粹的语言能力仅是基石，未来的笔译人才必须是“杂学家”与“专精者”的结合体，既要具备广博的知识吸收能力，能够跨领域适配多元需求，又要在特定赛道沉淀深厚专长，构建不可替代的专业堡垒。

这一理念始终指引着她的实践方向，她主动跳出语言学科的单一框架，实习足迹遍布科技、出版、文化等多个领域，积极探寻语言与不同产业的融合路径，在实战中积累跨界经验。谈及未来，她提到成为一名跨界融合的“语言服务者”。她希望能够持续深耕某一专业领域，力求做到既懂语言，也懂行业底层逻辑与市场动态，用专业翻译搭建起更深层次、更具价值的跨文化沟通桥梁。

在分享成长心得时，她也建议学弟学妹，要尽早跳出课堂的舒适区，在实践中探寻真正感兴趣的行业方向，将语言能力与具体领域深度融合，打造自己的专业标签。

寄语

强身健体，稳定心态，多晒太阳。身体和情绪都在线，生活才不容易掉线。祝大家都能成为自己想成为的人。

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文案|徐梦含

图片|苏朗笛

排版|徐梦含

初审|罗吟

复审|李鹏

终审|李磊