为深入落实本科教学理念、全面提升教学质量与人才培养水平，5月6—15日，暨南大学外国语学院围绕“树教风正学风，以评促建强内涵”主题，精心策划并开展了涵盖教学研讨、AI 技术培训、集体说课、课堂互听、产教融合实践等多种形式的 “本科教学日” 系列活动。

开展教风学风大讨论及说课活动

各系部紧扣主题，深入开展教风学风建设大讨论，直面教学中的痛点与难点，共商改进提升之策，通过说课活动，及教师间评析交流与反思改进，夯实教学基本功。

英语系教师在说课活动中，围绕课程定位、教学目标设计、教学内容安排、教学方法创新、课程思政融合、以及课程考核评价机制等多个方面，对所授课程进行了系统而全面的讲解和分享。每位教师结合自身的教学实际，深入剖析了教学中的重点难点，并分享了行之有效的教学策略和创新做法，充分展现了英语系教师扎实的专业能力和不断追求教学卓越的精神风貌。

商务英语系教师们结合日常教学观察，分析了学生课堂参与度、作业完成质量等方面存在的问题，提出了加强课堂管理、优化考核方式、激发学习动力等具体改进措施；通过集体说课，多位教师代表分享说课方案，全体教师共同研讨，从教学内容逻辑性、案例选取针对性、教学手段创新性等方面提出修改建议。此次活动凝聚了全系教师的智慧，为营造良好教风学风、顺利迎接教学评估奠定了坚实基础。

法语系教师围绕“教师课堂示范与学生学习动力” 展开热烈交流，不仅提出优化考核方式、强化师生沟通等具体措施，还就如何在课堂中增加互动环节、激发学生兴趣进行了深入探讨，强调 “良好教风是学风建设基础，教师应从细节入手，引导学生主动学习”。

西语系则打破传统评价局限，提出“从教风看学风”的独特视角，探索通过定期开展听课互评、组织教学沙龙等方式优化教学设计，注重培养学生的自主探究能力，营造积极向上的学习氛围。

大学英语教学部明确“课程内容创新、课堂意识形态管理、教学纪律规范”建设重点，要求教师站立授课、增强互动，严守教学底线，同时就如何提升学生的英语应用能力展开讨论，力求让课堂“活”起来。

聚焦AI 赋能教学

学院以“AI 赋能课程建设”为突破口，积极推动教育数字化转型。商务英语系、日语系等通过雨课堂平台开展专题培训，探索 AI 在智能批改、个性化学习路径规划等场景的应用。

日语系教师在培训后围绕“AI 工具在翻译教学中的实践” 展开热烈讨论，认为AI 技术能为翻译教学提供丰富的语料库和实时反馈，有助于学生提升翻译技巧，将积极学习使用。

商务英语系通过雨课堂开展“AI赋能课程建设专题培训”，使全体教师充分认识到 A技术在语言教学实践路径、智能语音评测、个性化学习规划等方面的潜力:会后，围绕相关课程数字化工作老师们进行了热烈讨论。

英语系教师在说课中融入“AI 构建学习平台”“课程思政与中国文化传播” 等创新元素，通过生动的案例展示，获得全系教师点赞。

法语系、西班牙语系通过跨教研室互评互鉴，优化教学流程，提升教师课程设计能力，教师们在交流中碰撞出思维火花。

深化产教融合

学院积极搭建校企合作平台，强化实践育人成效。日语系组织学生赴明治雪糕（广州）有限公司开展产教融合实践，带领学生们实地参观生产线，学习日本企业“5S” 管理体系，深入了解行业运作模式。不少学生表示：“走访企业让我们将课堂知识与实际应用结合，对未来职业规划有了更清晰的认识。”。

英语系、日语系严格组织本科生毕业论文答辩，55 名英语专业学生通过 “PPT 展示 + 学术问答” 环节，展现出扎实的学术素养与英语表达能力，答辩过程中，师生互动频繁，为学生论文完善提供了宝贵建议。

助力学生职业规划

西班牙语系举办“优异学生经验分享主题班会”，组织大四学生倾囊相授 “快乐学习法”与留学实习心得，建议学弟学妹“用兴趣驱动语言学习，积极参加实践活动”，现场氛围热烈，互动不断。

学院还特邀华为智利云业务拓展部游一堃部长开展职业规划讲座，以“技术 + 本土化”策略为例，引导学生打破“语言专业就业局限”认知，关注智能制造、跨境电商等领域，提升跨文化协作与行业知识储备。许多同学表示“拓宽了视野、对未来就业有了更明确的方向”。

本次“本科教学日” 活动成果丰硕，不仅更新了教师教学理念，提升了教学能力，还助力学生明确发展方向，增强就业竞争力。

未来，学院将以评促建，持续推进AI 技术与课程深度融合，完善教风学风建设长效机制，为培养 “高素质、复合型、国际化” 外语人才奠定更坚实的基础，推动学院教学工作迈向新台阶。

文 张非凡

图 学院各系部

责编 李华玉

初审 李洪

复审 朱红强

终审 陈文举