董芳良

学习经历：

工作经历：

日语语言文化、汉日对比研究、日语教育。

所获奖项：

发表论文：

2018 Research on Tone Adjustment Mechanisms of Commanding Sentence of Chinese and Japanese. Proceedings of 2018 7th International Conference on Social Science, Education and Humanities Research(SSEHR2018)
2018 Contrasting Comparison of Chinese and Japanese Imperative Clauses based on Pragmatic Function. WOP in Education, Social Sciences and Psychology. Vol.18 Part A:248-251
2018 The Pragmatic Functions and Prosodic Features of the Sentence-Final Particle “ba” in the Imperatives. Communication and Linguistics Studies,2018;4(3):80-87
2018 Research on the Mode of Smart Classroom Teaching under the Background of “ Internet+”. WOP in Education, Social Sciences and Psychology. Vol.15 Part A:210-213
2016 现代汉语祈使句的句末助词“吧”语用功能探析《华文教学与研究》（1）：85-93.
2015 “吧”字祈使句在口语中的功能分类及其韵律特征《南方语言学》第八辑：125-141
2015 从日语语气词“ね”的使用看语气词的人际功能《“他者认识”与日语教育・日本学研究——暨南大学国际研讨会论文集》：219-225
2014 中日现代语气词研究综述.《中外论坛》 2014（3）:40-47
2012.9 “自己”的“鼻子”与“凖”——汉语“鼻子”义词语语义研究.《现代语文》第25期：147-151
2010.7 试析中日面子概念之异同.《华南日本研究》第3辑：176-183
2007.2日语终助词语言与文化的关联浅析.《外语与外语教学》第2期：15-16

著作：

参加科研项目：

广东高校省级重点平台和重大科研申报项目特色创新类项目“语言相关因素对脑结构可塑性的影响：一项多模态磁共振影像研究”，2016-2018, 项目批准号：2015WTSCX004（排序第二）
广东省本科高校质量工程项目-日语专业综合改革，子项目语言技能及测试题库，2014-2016
广东省哲学社会科学“十三五”规划2016年度特别委托项目“近代日本粤籍华侨研究史料整理与编译”，2016-2018，项目批准号：GD16TW08-5（排序第一）
教育部人文社会科学研究项目2017年青年基金项目“多模态视角下汉日祈使句语言策略对比研究”，2017-2019，项目批准号：17YJC740016（项目主持人）
暨南大学第十四批教育技术“创新工程”智慧教学应用项目，2018-2019，（项目主持人）
2018年度国家社会科学基金重大项目投标书“华人学者中国文艺理论及思想的文献整理与研究”，2019-2023，项目批准号：18ZDA265（子项目“华人学者中国文艺理论及思想的综合文献整理”参与者）
广东省高等教育教学研究和改革项目“OBE教学理念下基础日语智慧课堂的构建与实施”，2020-2023，项目批准号：55611658（项目主持人）
暨南大学教学改革研究项目（特色“金课”专项），“基础日语“金课”的构建与发展”，2020-2021，项目批准号：55611479（项目主持人）

自 2004 年 4 月自北京外国语大学研究生毕业之后，本人一直在暨南大学外国语学院日语系工作，承担的课程有大学本科（一年级至四年级）的基础日语（即精读）、听力、日本概况、词汇学、双学位课程及全校的日语通识课程。所授课程获得学生和同事的一致好评，每学期的教学评估分数基本都在学院排前十。

本人的授课特点是注重与学生的互动，将语言学习的方法、研究的方法及相关的日本社会文化历史知识融会贯通于日常的教学之中，注重语言的使用，采用启发式的教学，带动学生共同感受欣赏日语及日本文化的魅力。