在近一个月的时间里，在各班心理委员和班干部的协助下，学工办吕源老师和外聘的李云霞、黎宇冬等两位心理咨询师带领组别进行了以：“我们是朋友”、“内在的我与面具的我”、“立体的我”三个主题的探索活动，同学们积极参与其中，感受到了自我的价值，自我与团队的关系，以及人与人之间关系的奥妙。

第一篇——我们是朋友

在这一场中同学们第一次被分到不同的团体，并在老师的指引下玩起了滚雪球的暖身游戏，在笑声中大家的“距离”被慢慢的拉近，然后老师再引导大家为各自所在的团体制定规则，形成契约，再一次加速了同学们之间的相互交融。接下来的“天使与国王”环节则是要求每一位天使在学习以及生活中默默地帮助他的国王，用心去守护，用心去感受。

    第二 ：内在的我与面具的我

首先，每位同学被要求画一棵树来表达自己，然后解说画的含义。接着每个人再画一张面具并戴上“面具”与别人交流，在老师的解说下，同学们恍然大悟：人是一种社会性的动物，每个人都有一个内在的自我，却又在与别人交往时不自觉地带上一个面具，希望将自己最好的一面展现在人前。因此，我们应学会发现并保持自己的优点，接纳自己的不足，在充分了解自我的基础上扮演好“面具的我”。

第三场 ：立体的我

最后一场团辅中同学们通过进化论游戏以及画生命线重温了各自的成长历程，发现过去生活中的正能量，认识并接纳独特的自我，独特的他人。最后，国王与天使的大揭秘也使同学们的情绪达到高潮，大家都在为这些天使的付出而感恩。相信在这之后，同学们之间一定会相处地更加和睦。自此，本次心理团队辅导圆满结束。

2014级新生通过这一场场的心理团体辅导，打破了专业班级的界限，更加深了彼此情谊，更通过精心设计的心理游戏更好的认识了自己，在心中种下了一颗颗既悦纳自己又感恩他人的种子。

                                           外国语学院学工办

                                           2014年11月20日