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姓名: 杨才英 系别: 英语语言文学系 职称 副教授

杨才英,女,山东人,博士/后,暨南大学外国语学院英语语言文学系副教授,硕士生导师,中国功能语言学研究会及中国英汉语篇分析研究会理事,研究方向为功能语言学和英汉语对比研究,电子邮箱:caiyingyang@gmail.com

 

主要科研成果及学术活动

一、专著:《新闻访谈中的人际连贯研究》中国海洋大学出版社,200712月,独立。

 

二、发表主要论文:

1.,汉语感叹句式的人际功能解读,20138月《北京科技大学学报》(4),第一。

2. 言说类话语标记的句法语义研究,20136月《汉语学报》(3),第一。

3. 话语情态与人物性格塑造,20136月《当代修辞学》(3),独立。

4. 基于形名组合的汉语态度形容词研究,20122月《中国言语研究》(38),第一。

5.功能语言学与汉语研究,201212月《系统功能语言学研究现状和发展趋势》(黄国文、辛志英编),外语教学与研究出版社,独立。

6. 关于言语行为的现象学思考,201111月《外语学刊》(6),第二。

7. 我的系统功能语言学研究之路,201112月《系统功能语言学研究群言集》,高等教育出版社,独立。

8.新闻访谈中的赋值策略,20103月《西安外国语大学学报》(1)。

9. 状位形名组合的句法语义研究《汉语学习》2010(1),第一。

10. 感叹特征的功能阐释《外语与外语教学》,2010(2),独立。

11. 新闻访谈中的赋值策略《西安外国语学院学报》,20101),第一。

12. 论汉语语气词的人际意义《外国语文》20096),独立。

13. 面向计算意义的韩礼德语义模型评析《中国海洋大学学报》20074),独立。

14. 语气隐喻-言语功能扩展的机制,《外语研究》 20063),独立。

15.《语言的功能与文体》评介,《外语与外语教学》20065),独立。

16.语篇视角与语气和情态,《四川外语学院学报》20066),第一。

17.论语篇人际意义的衔接性,《西安外国语学院学报》20063),独立。

18.新闻访谈中的人际商讨性研究《英语研究》20064),独立。

19.王力与韩礼德-汉语语气观比较研究,《解放军外国语学院学报》20033),第一。

20.认知语法的符号观探析,《云南师范大学学报》20056),独立。

21.基于系统功能语言学的语篇理解模式,《山东外语教学》20053),独立。

22.论语篇人际意义的连贯,《中国海洋大学学报》20052),独立。

23Teaching writing in Chinese as a foreign language: Mainland China. Teaching Writing in Chinese Speaking Areas 2005,第二。

24.对外汉语教学初级阶段语感培养的原则,《语言教学与研究》20021),第二。

 

三、参加或主持的科研项目:

1. 201010月主持功能语言学视角下的角色关系及其语言体现获批2010年广东省哲学社会科学十一五规划项目(GD10CWW05),经费3万,已提交结项申请。

2. 200812月主持语言的人际调节功能获得第44批博士后科学基金二等资助(20080440802),经费3万,已结项。

3. 20136月第二参与2013年国家社科基金项目基于语义地图的句末助词多功能研究13BYY117),经费18万。

4. 20122月第一参与赵春利主持的2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目基于语言类型学的形名组合研究12YJA740114),经费9万,成果专著《现代汉语形名组合研究》,在研。

4. 200612—20081月主持中国海洋大学校文科发展基金一般项目新闻访谈中的人际协商研究H06YB11),项目成果见专著,已结项。

5. 主持中央高校基本科研业务费专项资金暨南大学2011年科研培育与创新基金(青年基金)项目系统功能语言学对汉语的适用性研究11JYB2028),已结项。

6.2011年第一参与李国庆教授主持2011年度暨南大学研究生精品课程建设项目功能语言学导论,在研。

 

四、参加主要学术会议及其他科研活动

1. 20137月参加中山大学承办的第40届国际系统功能语言学大会,小组发言,《英汉言说类评注语对比研究》。

2. 20126月参加内蒙古大学承办的第13届全国语篇分析研讨会,小组主持并宣读论文《评论附加语的文体意义:说话者的侵入》。

3. 20117月参加南京国际关系学院承办的第12届全国功能语言学研讨会,小组宣读论文《必须的话语功能及其发展轨迹》。

4201011月参加同济大学承办的国际语篇分析研讨会,小组宣读论文《话语情态与人物性格塑造》。

5.20097月参加清华大学承办的第36届国际系统功能语言学大会,小组宣读论文《汉语感叹句式的人际功能解读 》。

6 20096月,在香港理工大学聆听HallidayComparative Study of Chinese and English为题的系列讲座。

720094月参加香港理工大学人文学院The first PolySystemic symposium

8. 200811月参加中山大学外国语学院举办的语篇与功能高级研讨会。

9. 20088月参加厦门大学承办第11届全国语篇分析研讨会,小组宣读论文《论汉语语气词的人际意义 》。

10. 20045月参加华东师范大学承办全国博士生论坛(语言学分论坛),大会发言。

11200410月参加山东大学承办第9届全国语篇分析研讨会,小组发言。

1220038月参加燕山大学承办第8届全国系统功能语言学研讨会,小组发言。


Yang Cai-Ying

 

Dr. Yang Cai-Ying, who was. born in Shandong Province, is an Associate Professor in College of Foreign Studies of Jinan University. Her research includes functional linguistics and contrastive study of Chinese and English. Email-address: caiyingyang@gmail.com

 

Bibliography

 

Monograph

1. Yang, C.Y. 2007. Interpersonal Coherence in News Interviews [M]. Qingdao: China Ocean University Press.

 

Published Articles

1.  Yang, C.Y. 2013. Functional Linguistics and Chinese Studies. In Huang, G.W & Xin, Z.Y. (eds.) Developments of Systemic Functional Linguistics, P399-420.

2.  Yang, C.Y. & Zhao, C.L. 2013. Modality and Personality. Contemporary Rhetoric (3).

3.  Yang, C.Y. & Li, G.Q. 2013. Enacting the Interpersonal Function of Chinese Exclamatives. Journal of University of Science and Technology Beijing (4).

4.  Yang, C.Y. & Zhao, C.L. 2013. On the Syntactic and Semantic features of “Speaking Class” as Discourse Markers. Chinese Linguistics (3).

5.  Yang, C.Y. Book Review of Teaching Writing in Chinese Speaking Areas. East West Forum., 2013 (3).

6.      Yang, C.Y & Zhao, C.L. 2012. The study of attitude-adjectives based on Chinese adjective-noun constructions. Journal of Chinese Linguistics in Korea (38).

7.      Zhao, C.L. & Yang, C.Y. 2011. On the phenomenology of speech acts. Foreign Language Research, 2011(6).

8.      Yang, C.Y. 2011. On My Road to Systemic Functional Linguistics. In Huang, G.W, C.G. Chang & H.Q. Liao (eds.) Forum on Systemic Functional Linguistics Studies (2), Beijing: Higher Education Press.

9.      Yang, C.Y. & Zhao, C.L. 2010, The study of the adjective-noun combinations as independent adverbial. Chinese Language Learning, (1).

10.  Yang, C.Y. 2010. On Functional-semantic properties of wh-exclamatives. Foreign Languages and their Learning, (2).

11.  Yang, C.Y & Lű, W.P.. 2010. Evaluation in news interviews. Journal of Xi’an International Studies University, (1).

12.  Yang, C.Y. 2009. The Interpersonal meaning of Chinese modal particles. Foreign Language and Literature, (6).

13. Yang, C.Y. 2007. A review of Halliday’s semantic model for computer. Journal of Ocean University of China, (4).

14.  Yang, C.Y. 2006. Interpersonal negotiation in news interviews. The Journal of English Studies, (4).

15.  Yang, C.Y. & Zhang, D.L. 2006. Point of view in relation to Mood and Modality. Journal of Sichuan International Studies University, (6).

16.  Yang, C.Y. 2006. A review of Functions of Language and Style. Foreign Languages and their Learning, (5).

17.  Yang, C.Y. 2006. On interpersonal cohesion in English text. Journal of Xi’an International Studies University, (3).

18.  Yang, C.Y. 2005. On the property of symbol in cognitive grammar. Journal of Yunan Normal University, (6).

19.  Yang, C.Y. & Han, Y.P. 2005. A stylistic comparison of three English version of You Zi Yin. Journal of Zaozhuang University, (4).

20.  Yang, C.Y. 2005. Interpersonal coherence in text. Journal of Ocean University of China, (2).

21.  Yang, C.Y. 2005. Discourse comprehension nased on Systemic Functional linguistics. Shandong Foreign Language Teaching Journal, (3).

22.  Zhao, C & Yang, C. 2005. Teaching writing in Chinese as a foreign language: Mainland China. Teaching Writing in Chinese Speaking Areas. Mark Shiu-Kee Shum, De-Lu Zhang(eds.).Springer Science+Business Media, Inc.

23.  Yang, C.Y. 2002. On the style of English news report applying communicative dynamism. Journal of Dezhuo University, (1).

24.  Zhao, C.& Yang, C. 2002.On the logical judgement of the language consciousness in speech events, Changjiang Academics, (1).

25.  Zhao, C &Yang, C. 2002. The principles for cultivating language consciousness in preliminary Chinese teaching to foreigners. Language teaching and Linguistic studies, (1).

26.  Zhao, C.& Yang, C.2002. On the matters of SL and informative transformation teaching method to cultivate second language learners’ SL. Contemporary Research in Modern Chinese, (4).

27.  Zhao, C. & Yang, C.2002.On cultural minds and visual expression. Zhangwang Forum, (6).

28.  Yang, C. & Zhao, C.2003. Wang Li and Halliday: A comparison between their conceptions of Chinese modality system. Journal of PLA University of Foreign Languages, (3).

 

Research Projects

1.      2013/6—  Attending “On the multi-functional approach to the final particles in Chinese based on semantic map” hosted by Prof. Zhao, C.L. and funded by China National Social Sciences Foundation in 2013, 13BYY117.

2.      2012/2—  Attending “On the Adjective-noun constructions based on language typology hosted by Prof. Zhao, C.L. and funded by Ministry of Education of PRC, 12YJA740114.

3. 2010/11--   Hosting “Role relations and its realization in language from functional perspective”, 11th Five Years of Philosophy and Social Sciences of Guangdong Province in 2010. GD10CWW05.

4. 2008/3—2010/5 Hosting “Enacting interpersonal relations through language” granted Grade Two financial support from China Postdoctoral Science Foundation 20080440802.

52008— Attending “Multi-modal discourse analysis on foreign languages teaching” hosted by Prof Zhang Delu, China National Social Sciences Foundation in 2008. 08BYY030.

62006/11-2007/12 Hosting “interpersonal negotiation in news interviews”, Liberal Arts Planning Project. H06YB11.

 

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